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教育专著
《学生是如何学习的：从学习科学到高效教学》
作者:［美］约翰·阿尔马洛德、道格拉斯·费希尔、南希·弗雷著，邢天骄、何珊云等译，盛群力审订 出版社:中国人民大学出版社 出版时间:2024年06月 推荐语 国际学习科学和教学设计研究的进展，对人是如何学习的，包括学生如何学习，积累了丰富的认识，总结了诸多有效学习原理和策略。本书第一部分主要讨论：课堂学习样态、不同学习方式、学习的障碍、学生是如何学习的。本书第二部分阐述了七条学习原理，分别是：激发动机、集中注意、精细编码、提取/练习、认知负荷、积极困境、及时反馈。本书第三部分还详细讨论了教师如何提供学...
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【品而知味】《什么是教育》：一个哲学家的教育思考
真正的教育家都是哲学家，而哲学家并不都是教育家。 德国存在主义哲学的杰出代表卡尔·雅斯贝尔斯（KarlTheodorJaspers,1883—1969），以宏阔广大的时空视野，探本索原的思想方法，慎思明辨的治学态度，深入考察教育的一些核心问题，其关于理性与精神、科学与人文、生存与历史、自由与权威等的论述，凸显他对教育本原的深邃思考和把脉教育病症的睿智洞察，从而以深具哲学意蕴的教育思想对当代教育产生重大影响。 卡尔·雅斯贝尔斯生活在一个政治变革广泛深远的时代，终其一生伴随纳粹政治起而覆亡与欧洲文明战后重建的历史进...
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《深度学习课堂的构建逻辑》序言：写给热爱课堂的老师
课堂是学校工作的主阵地，也是教师职业生命的安顿之所。努力提升课堂质量，是所有教育工作者的基本共识。 在我接触的大量一线教师中，老师们都想努力把课上好：怎样让学生被新知吸引？怎样让学生不掉队？怎样让学生更愿意思考，真正成为学习的主人？...... 让学生在课堂中有更好的成长，这是教育工作者的珍贵良知。但由于各种原因，也让不少教师渐渐失去追寻理想课堂的热情和勇气。 在二十年的教研和培训工作经历中，我一直在做一件事情：如何帮助教师更好地理解课堂，胜任课堂。 尤其是自2016年开始，我开始系统学习国际著名教育学者佐藤学先生的“学习共同...
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《教育的目的》读书心得
《教育的目的》是英国数学家、逻辑学家、哲学家和教育理论家、过程哲学创始人怀特海先生在1929年著作完成的一本教育理论经典。 书中的观点对近现代教育发展产生了深远的影响，在时隔九十多年后的今天来看，仍不失为从事教育者应深入领会并认真遵循的教育箴言。 01.教育的目的 “教育只有一个主题——那就是多姿多彩的生活”。教育即生活，主角是学生。在教育过程中，教师要创设符合儿童特征的教学场景，让学生拥有足够的自由空间，从而轻松快乐地获取知识。当然，也不能一味地追求过程中的快乐而降低对学生的教育标准，忽视对学生探索精神和奋斗精神的培养。 ...
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探寻教育本质——《什么是教育》经典语录
《什么是教育》是教育学领域的经典著作，作者卡尔·雅斯贝尔斯，德国哲学家、精神病理学家，是公认的西方“存在主义”大师之一。他在书中从“生存、自由、超越”的存在主义哲学基础出发，详尽、深入地论述了对教育的独特理解，引导我们去追溯教育的本原所在、寻求教育的本真意义。 这本书是卡尔·雅斯贝尔斯关于教育的思想汇编，全书从教育的本质和目的、教育的方式与方法、教育的过程、大学的理想等多个方面进行了论述，充满了作者对教育真谛的追求。 这部伟大的著作历经百年，仍然振聋发聩，仍然在猛烈地敲击着我们的心灵，仍然在提醒我们时刻记住教育...
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