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教育专著
《究竟何谓教育治理—— 一种教育治理研究的前思与反思》
作者:孙绵涛、何伟强、吴亭燕、许航著 出版社：九州出版社 出版时间：2024年08月 推荐语 教育治理是目前普遍使用的一个概念，也是一个十分热门的研究领域，在实践中人们经常使用的是“教育治理”和“学校治理”，教育治理和学校治理与教育管理和学校管理究竟是什么关系？本书在理论和实践上系统地回答了究竟何谓教育治理这个重要理论与实践问题。通过研究治理的本义发现，治理不仅包含平等协调、多元共治等疏导的一面，还包括管控、统治等管理的一面。这种通过对治理本源上的研究，从而对什么是教育治理所进行的科学合理的阐释，对澄清教育治理的模糊认识，提高教...
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《世界中心教育》
作者:[荷]格特·比斯塔著，丁道勇译 出版社：教育科学出版社 出版时间：2024年05月 推荐语 在科技昌明的今天，人对世界的理解和操控，达到了空前的程度。也正因为如此，教育越来越显现出人类中心化倾向。学校教育鼓励人信任自己的判断，以至于对倾听世界、他人乃至内心真切感受的能力构成了伤害。比斯塔的这本《世界中心教育》，敏锐发现了现代教育的这一问题，强调教育应以世界为中心，而不是以儿童或课程为中心。在论述生存取向教育的同时，也以正面的姿态强调了教师教的重要性。本书可以为我国的教育改革，提供一些新颖的视角和思考。 编辑推荐 ...
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《像科学家一样思考：怎么做？怎么教？》
作者:马冠中著 出版社：教育科学出版社 出版时间：2023年03月 推荐语 本书分为“提出问题——明确要认识的现象”“作出假设——提出现象可能的原因”“进行实验——检验作出的假设”“论证观点——回答提出的问题”“教学设计——为科学思维而教”“跟我一起探究——两个完整教学案例”的几个章节，将科学思维教学的过程进行了可视化，对当前科学教育教学如何有效开展提供了图式化、互动式、案例式的典型参考。本书不仅展示了科学教师应该怎么做、怎么教，还为教师怎么问、怎么导及怎么想提供了示范。 编辑推荐 一位风趣幽默的科学教育研究者 一...
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《学生是如何学习的：从学习科学到高效教学》
作者:［美］约翰·阿尔马洛德、道格拉斯·费希尔、南希·弗雷著，邢天骄、何珊云等译，盛群力审订 出版社:中国人民大学出版社 出版时间:2024年06月 推荐语 国际学习科学和教学设计研究的进展，对人是如何学习的，包括学生如何学习，积累了丰富的认识，总结了诸多有效学习原理和策略。本书第一部分主要讨论：课堂学习样态、不同学习方式、学习的障碍、学生是如何学习的。本书第二部分阐述了七条学习原理，分别是：激发动机、集中注意、精细编码、提取/练习、认知负荷、积极困境、及时反馈。本书第三部分还详细讨论了教师如何提供学...
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【品而知味】《什么是教育》：一个哲学家的教育思考
真正的教育家都是哲学家，而哲学家并不都是教育家。 德国存在主义哲学的杰出代表卡尔·雅斯贝尔斯（KarlTheodorJaspers,1883—1969），以宏阔广大的时空视野，探本索原的思想方法，慎思明辨的治学态度，深入考察教育的一些核心问题，其关于理性与精神、科学与人文、生存与历史、自由与权威等的论述，凸显他对教育本原的深邃思考和把脉教育病症的睿智洞察，从而以深具哲学意蕴的教育思想对当代教育产生重大影响。 卡尔·雅斯贝尔斯生活在一个政治变革广泛深远的时代，终其一生伴随纳粹政治起而覆亡与欧洲文明战后重建的历史进...
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