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教育专著
《百年寻路：近代中国的民族复兴与课程改革》
作者:周勇著 出版社：华东师范大学出版社 出版时间：2024年04月 推荐语 本书从民族复兴的角度考察林则徐、魏源、康有为、梁启超、蔡元培、胡适、蒋梦麟等近代中国历代先锋如何认识大变局，怎样在大变局中为寻求民族复兴发起课程改革，揭示为什么最后只有共产党人能把近代中国课程改革引上通往民族复兴的正确之路。从民族复兴入手展开考察近代中国课程改革史，率先将课程史、教育史、学术史融为一体，且有利于增强中国课程改革的社会主义认同。 编辑推荐 近代中国课程改革史重磅佳作，将课程改革置于近代中国最初百年的大变局与民族复兴进程中加以考察，揭示林...
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《课程与教师》
作者:(日)佐藤学著,钟启泉译 出版社：教育科学出版社 出版时间：2003年06月 推荐语 本书充分理解教师在课程改革中遇到的困境，让教师在“外部评头论足与内部沉默”的夹缝间，重新理解课程的建构、教师的专业发展和学习的本质。作者以其丰富的教育经验，指出了学校教育中的许多普适性问题，言语通俗恳切，分析入情入理，形成了审视课程、教师和学习的崭新视角。在经历多种教育教学改革的当下，教师们如何迎难而上，最终实现“学习共同体”的未来学校图景，也许在书中能找到部分答案。 内容简介 本书是日本东京大学学者佐藤学教授积20多年来“课程”与“...
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《究竟何谓教育治理—— 一种教育治理研究的前思与反思》
作者:孙绵涛、何伟强、吴亭燕、许航著 出版社：九州出版社 出版时间：2024年08月 推荐语 教育治理是目前普遍使用的一个概念，也是一个十分热门的研究领域，在实践中人们经常使用的是“教育治理”和“学校治理”，教育治理和学校治理与教育管理和学校管理究竟是什么关系？本书在理论和实践上系统地回答了究竟何谓教育治理这个重要理论与实践问题。通过研究治理的本义发现，治理不仅包含平等协调、多元共治等疏导的一面，还包括管控、统治等管理的一面。这种通过对治理本源上的研究，从而对什么是教育治理所进行的科学合理的阐释，对澄清教育治理的模糊认识，提高教...
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《世界中心教育》
作者:[荷]格特·比斯塔著，丁道勇译 出版社：教育科学出版社 出版时间：2024年05月 推荐语 在科技昌明的今天，人对世界的理解和操控，达到了空前的程度。也正因为如此，教育越来越显现出人类中心化倾向。学校教育鼓励人信任自己的判断，以至于对倾听世界、他人乃至内心真切感受的能力构成了伤害。比斯塔的这本《世界中心教育》，敏锐发现了现代教育的这一问题，强调教育应以世界为中心，而不是以儿童或课程为中心。在论述生存取向教育的同时，也以正面的姿态强调了教师教的重要性。本书可以为我国的教育改革，提供一些新颖的视角和思考。 编辑推荐 ...
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《像科学家一样思考：怎么做？怎么教？》
作者:马冠中著 出版社：教育科学出版社 出版时间：2023年03月 推荐语 本书分为“提出问题——明确要认识的现象”“作出假设——提出现象可能的原因”“进行实验——检验作出的假设”“论证观点——回答提出的问题”“教学设计——为科学思维而教”“跟我一起探究——两个完整教学案例”的几个章节，将科学思维教学的过程进行了可视化，对当前科学教育教学如何有效开展提供了图式化、互动式、案例式的典型参考。本书不仅展示了科学教师应该怎么做、怎么教，还为教师怎么问、怎么导及怎么想提供了示范。 编辑推荐 一位风趣幽默的科学教育研究者 一...
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