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教育专著
《新课程关键词》
作者：崔允漷、王少非、杨澄宇、周文叶、雷浩著 出版社：教育科学出版社 出版时间：2023年10月 推荐语 理解新课程的基本要义是正确实施新课程的关键要点。崔允漷老师团队紧扣课改热点，直击新课程背景下一线老师的困惑，以新课程22个关键词为切入点，沿着“历史溯源”、“概念辨析”“实践指南”三个维度娓娓道来，讲清楚了“为什么、是什么、怎么做”。这些词代表着新课程的关键观念与关键实施，有效帮助广大教师群体理解新课程思想的由来和价值理由，以及教学实践中如何更好地把握新课程基本理念。 编辑推荐 理解新课程的基本要义是正确实施新课程的关键...
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《教学基础：循证教师都在用的五步法教学》
作者：[英]麦克·贝尔（MikeBell）著，张阳译，盛群力审订 出版社：浙江科学技术出版社 出版时间：2024年03月 推荐语 循证教学是一种基于科学研究和实证证据的教学方法，旨在提高教学效果和学生学习成果。本书正好是一本培养教师所需要的“基于证据（循证）做决策的智慧”的宝典。它揭示了学习是如何发生的，哪些方法最有效，以及如何改善每个学生的学习。 作者采用经过实践检验的五步法模型（1.原有知识；2.呈现新内容；3.设置挑战性任务；4.反馈和改进；5.重复和巩固）来整合性地运用有效的教学策略，向我们展示了如何提高学习效...
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《融于教学的形成性评价》
作者：[美]迪伦·威廉著，王少非译 出版社：江苏凤凰科学技术出版社 出版时间：2021年04月 推荐语 本书聚焦如何引导教师开展基于数据与实证的教学研究以提升素养。以大量数据和实证案例回答三个核心问题：为何开展形成性评价？形成性评价究竟为何？怎样开展形成性评价？作者凭借层层递进的精妙逻辑，仿若剥洋葱般，逐步触及教学与评价的本质内核。 本书涵盖了从设计、实施至结果运用的评价全过程，创新性地提出了五项极具价值的策略：明晰、分享并理解学习目标与成功指标；巧妙引出学习证据；提供有力促进学习的反馈；充分激发学习者成为彼此的教学资源...
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《重新学会学习:善用AI新工具10倍提效》
作者：方军、张华 出版社：机械工业出版社 出版时间：2024年06月 推荐语 在AI时代，学习正持续发生着巨大变化。对于学习者来说，AI不仅会带来学习工具的迭代，更会给学习思维、知识整理、创意创造、教育教学带来全新的挑战。本书紧跟技术前沿，以图解形式提供“AI辅助学习”的方法和策略，帮助读者在一个领域内快速建立知识体系、10倍提升学习效果。 本书提出了以知识体系为纲的穿透式学习法，总结了AI时代学习的四个要素（深度体系、深度复制、深度冲刺、深度练习）、三大场景（阅读、学技术、学提问）及多种具体的学习技巧。 编辑推荐 在...
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《设计与运用表现性任务——促进学生学习与评估》
作者:(美)特蕾西K.希尔(TraceyK.Shiel)著、杜丹丹杭秀译 出版社：福建教育出版社 出版时间：2019年12月 推荐语 设计与运用表现性任务是落实核心素养的可靠途径。表现性任务是一种让学生在真实或模拟情境中展示其综合能力的任务类型，强调通过项目、演示、创作等多样化形式，激发学生的创造力和批判性思维。 本书深入探讨了表现性任务的缘起、特征与属性、学习过程、掌握水平划分、评估量规编制、单元设计方案和实施要求等问题。它不仅提供了丰富的教学案例和实用的评估工具，还特别强调了任务与学习目标的一致性，确保学生能够在完成任务的...
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