您好,请选择问题分类进行咨询。
联系电话
010-64938082
010-64938082
联系我们
首 页
关于千秋业
公司简介
发展历程
公司业绩
课题研究
千秋视点
千秋动态
咨询服务
学校管理诊断
学校发展战略规划
学校文化建设咨询
ISO9000教育质量认
学校专业建设指导
学校组织与人力资源管理咨
学生教育管理指导
职业院校专业课程开发指导
学生评价体系设计指导
学校人才战略规划咨询
师资队伍建设和名师培养指
培训服务
专业建设系列培训
课程思政系列培训
教师与教学系列培训
班主任与学生教育系列培训
行政人员培训系列
领导力与中层干部系列培训
信息服务
教育资讯
千秋视野
职教人APP
千秋视野
千秋书院
中外书讯
教育专著
思想隧道
历史长廊
品茶小轩
资源中心
职教看板
政策法规
职教百科
首页
>
千秋书院
>
教育专著
千秋书院
中外书讯
教育专著
思想隧道
历史长廊
品茶小轩
教育专著
职业技术教育的突破:新加坡故事
作者:刘桑成著出版社:江苏教育出版社出版时间:2017年09月 内容简介 这是一个令人信服的故事,讲述了工艺教育学院是如何用了15年时间(1992—2007)进行转型升级的。本书来自于该学院首席执行官的亲身经历,生动叙述了引发这场转型的领导艺术、政策选择和基本原则。“做什么、何时做、如何做和为何做”的详尽阐述对于职业技术教育从业者而言具有宝贵的借鉴意义。 作者简介 刘桑成博士是新加坡工艺教育局首任局长兼总裁(1992—2007),被誉为“工艺教育局先生”。他的远见卓识和他带领的团队在工艺教育局转型过程中起到了至...
更多详情
当教育遇上电影
作者:路文彬 出版社:安徽教育出版社 出版时间:2018年09月 内容简介: 本书精选《乡村女教师》《热泪心声》《鲁冰花》《死亡诗社》《凤凰琴》《霍兰德先生的作品》《心灵捕手》《蒙娜丽莎的微笑》《放牛班的春天》《卡特教练》《自由作家》《地球上的星星》《叫我*名》《三个白痴》《王者人生》《垫底辣妹》16部中外学校教育主题电影,对每部电影传导的教育理念、教育方法、教育理想等加以解读,让读者分享真正的信仰之力和教育之美。 目录 《乡村女教师》:长大后我就成了你 《热泪心声》:奇迹是如何创造出来的? 《鲁冰花》:孩子,我拿什么...
更多详情
赵志群:职业能力测评方法手册
作者:赵志群 出版社:高等教育出版社 出版时间:2018年6月 内容简介: COMET大规模职业能力测评项目(CompetenceMeasurement,英文缩写为COMET)是一个起源于德国,由中国、瑞士和南非等多国参与的国际职业教育比较研究项目,其内涵相当于职业教育的PISA。COMET采用大规模能力诊断方法,对学生的职业能力、职业承诺和职业认同感发展情况进行评价,在此基础上进行不同院校、地区间的教学质量比较,并为教学改革和政策制定提供依据。COMET能力模型和测评模型的理论基础是“设计导向的职业教育思想”“行动导向教学”“发...
更多详情
过去的中学(修订本)
作者:傅国涌 出版社:东方出版社 出版时间:2018年8月 内容简介: 中学是一个人成长中的重要阶段,它对人格的塑造、思维的训练、习惯的养成至关重要。著名历史学者傅国涌先生将目光聚焦于20世纪前半叶的中学,通过胡适、钱穆、夏丏尊、经亨颐、冰心、朱自清、茅盾、林砺儒、何炳棣、何兆武等六十位先生的回望文字,让我们看到了过去的中学生的精神状态,过去的中学老师的知识志趣,以及过去的中学校长的人格风范。 过去的中学之所以值得我们追想、神往,就在于它们常常是超越功利的,在精神上远离了猥琐与平庸。回望过去的中学,向一个消失的传统致敬,绝不仅仅是...
更多详情
新学记:中国现代教育起源八讲
作者:傅国涌 出版社:东方出版社 出版时间:2018年8月 内容简介: 从传统教育到现代教育,即从盘古开天、三皇五帝那套含糊、朦胧的知识系统,转换为合乎普适常识的现代知识系统。这一切,不是突然发生的,中国的现代教育是在一个相当长的过程里慢慢展开、逐步演变出来的。本书试图在整个文明史的脉络中理解中国现代教育的起源,从与科举制度相匹配的传统教育的衰败、教会学校的创办、留学大潮的兴起、本土教育家群体的涌现、新式教科书的出版、教育地理的变迁、中国人知识系统的重构等角度切入,从人到书,从外部变化到心灵革命,比较完整地呈现出一幅现代教育在中国发生...
更多详情
[上一页]
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
[下一页]
关于千秋业
|
网站声明
|
诚聘英才
|
联系我们
2007 - 2012版权所有 © 北京千秋业教育顾问有限公司
地址:北京市朝阳区安立路68号(阳光广场)B2座16层1602室 邮编:100101
联系电话:010-64938082 传真:010-64938079 E-mail:1946642092@qq.com