编辑推荐

一位专注教育研究与人心灵状况研究的写作者，以他独特细腻的教育观察视野，从教育的细节中寻找真正的教育。他用冷峻而幽默的笔触，似是自言自语，似同灵魂对话，又像是精神飘游时的独语；在言谈之间既有流贯的文思，又有动人的性情，直抵人心灵深处，值得读者细细反刍。

编辑推荐篇章：
生活在愧疚之中 P82
直到听见自己的声音P139
教育就存在于生命之中P146
想象教育 P160 

内容简介

《教育的十字路口（修订版）》选取了作者50余篇教育随笔，为我们打开的正是作者细腻的教育观察视野——他从生命的高度、从人文精神的视点，细致品评着教育的细节。自第一版上市后，颇受读者欢迎。此次修订，作者将本书与《幻想之眼》中的内容作了归类调整与适当补充。作者一直专注于教育研究与人的心灵状况研究，相信“新的教育创生于十字路口。没有彷徨，就无须选择，无须决断，甚至无须随时承担责任的勇气。十字路口，意味着多元、多样，意味着选择的自由。”

作者简介

张文质 福建省闽侯县人，毕业于华东师大中文系。长期植根于学校教育与儿童发展的研究，是生命化教育的倡导者，慢教育思想的提出者。已出版个人著作20余部，其中《教育是慢的艺术》为华东师范大学出版社“大夏书系”十年经典之一，《父母改变 孩子改变》入选《中国教育报》2013年度教师喜爱的100本书之TOP10。

目　　录

十字路口的教育札记

3｜十字路口的教育札记（一）

14｜十字路口的教育札记（二）

21｜用另一种声音执勤

36｜仇恨还是宽恕

55｜满脸羞愧

82｜生活在愧疚之中

88｜在低处飞翔

直到听见自己的声音

113｜书无法拯救生活

115｜读到就写之一

116｜读到就写之二

117｜从塞得满满的书架说去

119｜如果你读书，就会思绪绵绵

120｜你想得到《野草》其实不是鲁迅写的吗？

121｜权当是一种沮丧

122｜我讲了20分钟学校文化

125｜今天想到的十个教育问题

127｜教育是中年人的事业

128｜由忙碌引发的几句感想

129｜成为懒人的15条理由

131｜不是说这个国家很有钱吗，为什么一说到教育就没钱了？

132｜我和女儿聊天时，聊到什么

133｜所谓的正道是一扇窄门

134｜喧哗的叶片

135｜预言家

136｜所谓骨气

137｜以更谦卑的心对待所有的批评

138｜多一个人就多一分希望

139｜直到听见自己的声音

141｜生命的热情来自对自由的肯定

143｜让教育成为自己的命业

146｜教育就存在于生命之中

153｜让我们一起做“好学校”之梦

154｜想到对语言的一点点自觉

156｜就当自己仍是一个王

158｜笨下去，笨下去

160｜想象教育

162｜写完之后就睡觉

写给未来的记忆

169｜写给未来的记忆39则

梦想的诗篇

189｜不在场的风景——教室

193｜暂时的喧哗

197｜梦想的诗篇

200｜旅途的开始

203｜记下一些词

204｜召 唤

205｜我所期待的生命化教育

207｜生命化教育：作为一种期待

209｜对基础教育中十个人文关键词的思考

215｜有你的信

声音模仿者

221｜声音模仿者（一）

229｜声音模仿者（二）

234｜我喜爱这种嘈杂，各种人的混乱气息

240｜人所经历的就是人的宿命