彼得·沙洛维（Peter Salovey）生于1958年2月21日，沙洛维于1986年获得耶鲁大学心理学博士学位，毕业后先后担任耶鲁大学心理系主任、艺术与科学研究院院长、耶鲁学院院长、耶鲁大学常务副校长，2013年7月出任耶鲁大学第23任校长。

本文节选自耶鲁大学校长彼得·沙洛维2022毕业典礼演讲《论思想上的谦逊》。

正文

我一直以来试图在高等教育中和今天的你们身上培养思想上的谦逊。一位最近从杜克大学退休的社会心理学家Mark Leary对此进行过深入的研究。他重新审视了“承认一个人的观念和观点可能是错误的”这种心理，结果发现它与感恩、利他主义、同情心和更令人满意的关系有关。此外，思想上谦逊的人更有可能因其错误而得到他人的谅解。

当全球紧迫的挑战需要我们心怀人类福祉，极端主义、两极分化以及由此产生的僵局困扰着世界政治。在这种情况下，Leary教授对于思想谦逊的研究，对社会有着实质上的启示，包括“减少基于信仰和意识形态差异的争吵……（以及）增加谈判和妥协”。

四年前我与你们在耶鲁伍尔西音乐厅第一次见面时，我告诉过你们一系列责任将伴随着你们的耶鲁教育，包括持续保持好奇心和仔细聆听他人的意见。在2018年的开学典礼上，我鼓励2022届的成员们铭记，“你们来到耶鲁是因为你们还有需要探索的未知领域。”

现在，在四年后的今天你们完成了学业，我还想说的是你们获取的知识仍不完整。但尽管你们并非无所不知，你们终将离开耶鲁。通识教育的力量不在于承诺教给你们一切，而在于让你们准备好以有益的怀疑态度来应对各种假设，包括我们对自身所处的假设。它不在于回答的能力，而在于敢于质疑的能力。

作为毕业生，你们有责任将你们在耶鲁锻造的探究精神带向世界；有责任坚持将各种观点——包括你们自己的观点——推出接受的舒适圈之外；有责任带着你们通过个人研究和广泛讨论而追求理性的决心前行。

想到这些学术事业的成就时，我想起了伟大的中世纪哲学家摩西·本·迈蒙尼德的一句箴言。他在著作Pirkei Avot的导言中敦促读者“接受真理，无论它出自谁之口”。

事实上，智慧植根于接受他人带给你的想法的意愿，或者说是责任。仔细聆听，批判性地思考，挑战自己的观点，然后为了发现真理而去改变。正如美国最高法院法官索尼娅·索托马约尔（Sonya Sotomayor）最近所说，“我担心，当人们听到的与他们所想的不同时，他们很容易听不进去了。”

与那些持有不同视角的人互动交流，并不会让我们背弃自己的信仰，反而会扩大它。倾听我们可能不认同的观点，并不是一种妥协，而是对真理的忠诚。承认我们的错误并不是失败的标志，而是走向博学的必要过程。

伟大的教育的标志不仅在于我们对于新知识的探索抵达到了多远，还在于我们对现有观点有多少重新的思考。这并不一定意味着要收获多少新的理解，而是我们放弃了多少假设。因为只有当我们将肯尼迪总统在耶鲁大学谈到的“一套预设的解释”置于严格的审视之下时，我们才能摒弃局限而获得力量。事实上，谦逊——勇于承认错误——使我们能够在终生追求真理的道路上攀登到其他情况下难以企及的高度。

作为耶鲁大学的毕业生，你们忠于真理。你们知道，突破往往伴随着提出问题、争论不决、承认错误，这其中也包括自己的错误。你们知道，四年前我们第一次相聚于此，我谈到的“新想法和解决方案”，即对抗疾病、减轻苦难和寻求正义的想法和解决方案，这些往往在接受批判和质询之后变得更好。