作者既是一位优秀的作者，也是一个优秀的编者，心中始终装着读者。

这本著作，是教师专业表达的工具箱、脚手架和资源库。让大家明了何为专业表达？让大家懂得如何进行专业表达？教师因此可以建立起自己专业表达的框架，选择自己专业表达的倾向，逐步形成自己的特色。书中鲜活的案例，既深受感动，也深受启发，既有典型的普遍意义，也有鲜明的示范性。

教师是教育实践者，但写作、专业表达是教师完整生活的一部分，是专业发展的应有之义和成功的必有之路，是教师应有的生活方式。教师要克服专业表达的茫然感、挫败感、无能感，就要从教学者走向研究者，而“写作”是其中补课或缺的环节。

读好书，可以让你从书中遇见更好的自己，预见更美的未来！

我试图从“教育写作研究”的视角出发，在本书中将教师教育生活中可能遇到的教育文体一一打开，提炼出每类教育文体的文体特征和写作之道，尝试从知识和技术层面切实解决中小学教师“写作难”的问题，为教师专业表达能力的提升提供一条可学习、可操作、可实现的技术路径，真正化解教师的专业写作之痛。