作者：Michael Fullan 著，万恒 译

内容简介：

        本书的核心在于摒弃“校长是整体教学领导者”的理念，重新定位校长角色。尽最大可能促进教师和学生学习的提升。重新定位校长角色 将对学习产生更广泛、更深刻的影响，并且更加切实可行。未来，校长们对学校和教育系统的完善将会产生积极的作用和深远的影响。通过重新将校长治愈核心地位，我们有望在可控范围内促使校长成为关键的变革角色。日新乐毅的社会需要多种独具风格、动能强大的校长，对所有学生、老师、家长、管理者和政策制定者而言同样如此。