作者：王晓春
出版社：中国人民大学出版社
出版时间：2017-09-01
内容简介
　　长期以来，有关中美教育优劣的讨论，一直没有停歇。
国人对美国教育的态度多半分为两种，一种是不屑一顾，我们自己的基础教育比美国就好，不用学。杨振宁教授在直播中就告诫我们，美国教育保证不比中国好。另一种则认为学不来，接近没有复制的土壤。但是辩证地看，两国的教育与社会环境、文化背景、历史形成等都有千丝万缕的关系。无论是盲目崇拜，实行拿来主义，还是强力排斥，全盘否定，都不是理性教育者的正确抉择。美国的教育体系受到全世界的认可，美国学校的专业选择和学分制度都十分灵活，我们可以借鉴美国教育中的积极因素。
作者从解读两本介绍美国教育的书籍入手，探讨了中国教育发展中的劣势和优势，并据此对中国的教学思路、校长及教师的作用等问题提出了建议，具有很强的实践参考价值。
内容简介
　　王晓春，北京教育科学研究院基础教育科学研究所退休教师。主要研究方向：教师观念（特别是思维方式）更新、班主任工作、问题学生教育、语文教学、家庭教育等。已出版的教育专著有《做一个聪明的教师》《问题学生诊疗手册》《做一个专业的班主任》《跳出教育看教育》《给教师一件“新武器”》《语文课如何是好》《课堂管理，会者不难》《王晓春给青年教师的100条建议》《王晓春帮你走出教育误区》《发现孩子的潜能》等近30部。